高校思想政治理论课教师主体性缺失的原因探析及对策思考  

作　　者：罗佳佳[1] 张新颍[1] 

机构地区：[1]广西大学政治学院,广西南宁530004

出　　处：《中共太原市委党校学报》2013年第1期70-72,共3页Journal of the Party School of the Taiyuan's Committee of the C.P.C

摘　　要：在高校思想政治理论课教学过程中,高校教师作为教学过程的第一个环节和动力因素处于主体地位。高校思想政治理论课教师主体性缺失有主客观两方面的原因。强化高校思想政治理论课教师自身素质,提高社会对高校思想政治理论课教师的认识与尊重,是强化其主体性、提高思想政治理论课效果的有效措施。

关 键 词：高校教师 思想政治理论课 主体性 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]