谈一道物理密度题的反思  

作　　者：梁云飞 

机构地区：[1]江苏盱眙县第一中学

出　　处：《数理化解题研究（初中版）》2013年第3期32-32,共1页

摘　　要：课程基本理念明确提出“面向全体学生，提高学生科学素养”．遇到难度大的题目，教师不能以“大部分”学生掌握为宜，而是要面向全体学生，要想方设法去突破难点，将难题易化，让学生都能够尝到成功解决难题的甜蜜．下面我以一道密度知识应用的题目为例，提出自己的处理策略，实现题目大众化．

关 键 词：道密度 物理 科学素养 学生 大众化 

分 类 号：TP333.35[自动化与计算机技术—计算机系统结构]