高校思想政治理论课民族团结教育“融入式”教学初探  

作　　者：谢忠[1] 蔡文馨[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学马克思主义学院,湖南湘潭411201

出　　处：《当代教育理论与实践》2013年第3期78-80,共3页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：湖南省2012年高校思想政治教育研究项目(12B13);湖南省2010年高等学校科学研究重点项目(10A039)

摘　　要：加强大学生民族团结教育关系到国家长治久安和中华民族伟大复兴。通过"融入式"课程设计,构建高校思想政治理论课民族团结教育的内容体系,赋予民族团结教育多种学科特色,使之既有哲学的深刻,又有理论的高度;既有历史的厚重,又有现实的启迪。实施这种"融入式"教学,可以多管齐下,使民族团结教育进教材,进课堂,进学生头脑,有效增强大学生的民族团结意识。

关 键 词：大学生 民族团结教育 “融入式”教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]