对高校创业教育发展的几点构想——基于我校KAB创业教育推广和应用的经验启示  

作　　者：丁厚春[1] 姜丽[1] 

机构地区：[1]黄冈师范学院,湖北黄冈438000

出　　处：《黄冈师范学院学报》2013年第1期122-125,共4页Journal of Huanggang Normal University

基　　金：湖北省教育科学规划项目;项目编号:2011A065;黄冈师范学院教学研究项目;项目编号:2012CE19

摘　　要：推广"KAB创业教育"的历程表明,高校创业教育的发展一定要立足"基地"建设,用基地的资源和制度来维持创业教育在"教学、科研、教师、学生和平台"上的整体推进,同时,"专业教师团队"和"实战讲师团队"的互补协作,全校任选课、专业选修课和创业兴趣班的同步推进,创业设计大赛、暑期实践活动、系列知识讲座、创业实践支持的广泛开展是提升高校创业教育质量的重要切入点。

关 键 词：高等教育 创业教育 KAB 

分 类 号：G649.21[文化科学—高等教育学]