从文化素质课被边缘化解析高职人文素质教育现状  

作　　者：曹红[1] 

机构地区：[1]陕西省行政学院,陕西西安710068

出　　处：《卷宗》2013年第1期8-8,4,共2页

摘　　要：高职教育改革已经进行了10年，在取得了长足进步的同时也遇到了瓶颈，那就是高职教育培养出来的究竟是人才还是人力？通过解析高职人文素质教育现状，或许能对这个问题作出解答。本文以高职文化素质课被边缘化作为切人点，探寻了高职人文素质教育的现状及成因。

关 键 词：人文素质教育 高职教育 现状 成因探索 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]