音乐教育促进大学生创新思维的理论意义  

作　　者：张璟[1] 李波[2] 

机构地区：[1]西安电子科技大学人文学院 [2]西安电子科技大学团委,陕西西安710071

出　　处：《考试周刊》2013年第7期163-164,共2页

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金(JY10000999003)资助

摘　　要：摘要：音乐教育与创新的培养相互依存，密不可分。音乐教育蕴含着丰富的创新因子，能够有效地促进大学生创新思维的培养与发展。创新是音乐发展的原动力。没有创新音乐便无从发展。音乐思维与创新思维都由大脑右半球起主导控制作用，这就使得音乐与创新在一定程度上具有共性。深入研究高校音乐教育．对以培养创新型人才为发展战略核心的高等教育有着非常重要的理论意义和实践意义。

关 键 词：音乐教育 创新思维 理论蕴涵 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]