“思想道德修养与法律基础”课教学状况三轮滚动调查结果的比较分析  

作　　者：马建青[1] 王东莉[1] 

机构地区：[1]浙江大学思想政治理论教学科研部,浙江杭州310028

出　　处：《思想政治教育研究》2013年第1期57-59,共3页Ideological and Political Education Research

基　　金：国家精品课程<思想道德修养与法律基础>建设项目(教高函[2010]14号)

摘　　要：通过对浙江大学2006级、2008级、2010级大学生进行的"思想道德修养与法律基础"课教学状况的实证调查,纵向分析了大学生学习该课程的状况,探讨了教学各要素对教学效果的影响。提出深化教学改革,提升学生的学习积极性是提高教学实效性的关键。

关 键 词：思想道德修养与法律基础 教学效果 调查 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]