中医药院校《医学统计学》教学改革的思考与实践  

作　　者：董英[1] 黄品贤[1] 宋花玲[1] 戎芬[1] 陈学芬[1] 金如锋[1] 

机构地区：[1]上海中医药大学预防医学教研室,上海201203

出　　处：《数理医药学杂志》2013年第2期246-248,共3页Journal of Mathematical Medicine

基　　金：上海市教委预算内科研资助项目(2011JW03);上海市重点学科(第3期)建设资助项目(S30302);上海市教委重点学科(第5期)建设资助项目(J50301);上海中医药大学基础医学院首批"学术创新后备人才孵化项目(跋涉计划)";2010年度上海市教委重点课程建设项目

摘　　要：为了提高《医学统计学》教学质量,培养学生综合能力,结合"三明治"教学法和形成性评价法的先进理念,多年来在《医学统计学》教学内容、教学形式和考核方式改革进行了一定的思考和实践,取得了初步的成效。对教研室近几年来的教学改革工作加以总结,以期提高教学效果,为中医药院校《医学统计学》教学工作提供参考。

关 键 词：医学统计学 教学改革 “三明治”教学法 过程性评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]