卓越工程师工程能力的构成及培养路径  被引量:12

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作  者:洪晓波[1] 

机构地区:[1]宁波工程学院,浙江宁波315016

出  处:《当代教育理论与实践》2013年第4期43-46,共4页Theory and Practice of Contemporary Education

基  金:浙江省教科规划2011年度重点研究课题"基于‘卓越工程师’培养中的工程能力构建和提升研究--以宁波工程学院为例"(SB119)

摘  要:针对应用型本科院校培养卓越工程师的教育改革实践,分析应用型卓越工程师工程能力的内涵和构成,并对其培养路径进行了阐述,如在教育思想上树立工程教育观,改革课程体系与教学内容,改进教学方式和教学方法,加强实践教学和拓宽实践渠道,推进与工程能力培养相适应的学习评价方法改革,从社会实践中提升工程综合能力,加强教师工程实践经历的锻炼等。

关 键 词:卓越工程师 工程能力 构成 培养路径 

分 类 号:G642.0[文化科学—高等教育学]

 

参考文献:

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