高校同伴教育德育模式研究  

Research on Moral Education Model of Peer Education in University

作　　者：桂晓玲[1] 肖正[2] 

机构地区：[1]贵阳医学院,贵州贵阳550004 [2]毕节学院体育与健康科学学院,贵州毕节551700

出　　处：《毕节学院学报（综合版）》2012年第11期111-114,共4页Journal of Bijie University

基　　金：贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目"高校同伴教育德育模式研究"成果之一;项目编号:F2011-7

摘　　要：通过文献资料法、问卷调查法以及数理统计法对我国高校同伴教育德育模式进行研究。研究发现:高校已普遍认识到了德育工作的重要性,德育活动的开展较为普及,但开展的方式比较单一、开展的形式也仍需改进。除此之外,高校德育工作在实践性、内容的针对性和多样性以及反馈系统等方面存在明显不足、学生对同伴教育德育模式虽然感兴趣但却知之甚少。针对这种情况,文章提出了几点建议,即:树立现代德育理念,积极创新现有的德育模式,积极实践同伴教育德育模式;完善学校德育工作,营造良好的德育教育氛围,引导学生积极参与到同伴教育德育活动之中;重视德育教师在同伴教育中的作用,加强培训,不断提高教师的素质。This paper explores moral education model of peer education in universities.A series of results have been achieved based on the analysis of moral education situation and cognition of student on moral education model of peer education.Corresponding suggestions are offered in order to be helpful for the further study and practice.

关 键 词：同伴教育 德育模式 结论与建议 

分 类 号：D648[政治法律—政治学]