高职院校贫困生心理健康教育影响原因分析及思考  

作　　者：潘玉琴[1] 谷荣荣[1] 

机构地区：[1]常州工程职业技术学院

出　　处：《科技信息》2013年第6期49-49,51,共2页Science & Technology Information

基　　金：江苏省教育厅2012年高校哲学社会科学课题"高职院校贫困生心理健康教育研究";项目编号:2012SJB190001;中国高等教育学会学生工作研究分会2012年立项课题;化工类"订单式"培养文化体制建设;课题编号:LX2012Y108

摘　　要：目前对贫困生的资助,经济资助的成效比较明显有力,但在贫困生心理教育方面存在不足,明显存在着制度性缺乏,助困与育人脱节,管理协调与配合缺乏,法律心理教育缺乏,在社会及学校的育人环境中也存在着不利于他们的人格塑造和健康成长因素。从教育的责任与使命来看,这要求教育者不仅仅要在经济物质上对贫困生进行救困,也要高度重视在心理及其他方面的救困与脱贫,给予贫困学生以人文的关怀和心灵健康的助长。

关 键 词：贫困生 心理 教育 

分 类 号：F124.7[经济管理—世界经济]