霍桑的艺术成长之路——从《教长的黑面纱》到《红字》  

作　　者：陈小红[1] 

机构地区：[1]广州大学外国语学院,广州510405

出　　处：《名作欣赏（学术版）（下旬）》2013年第4期90-93,共4页Masterpieces Review

基　　金：广东省哲学社会科学"十二五"规划2011年度资助项目:叛逆后的回归;编号GD11CWW06

摘　　要：本文通过对霍桑作品《教长的黑面纱》与《红字》中的黑面纱和红字这两个象征符号的对比研究,探究霍桑宗教观及创作的发展历程。通过这两个符号颜色、功能、象征含义以及叙述方式推断出,《教长的黑面纱》是其艺术起步阶段,《红字》代表霍桑艺术的成熟阶段。无论是在思想上、对符号的处理上,以及艺术手法的运用上,《红字》均胜《教长的黑面纱》一筹。

关 键 词：霍桑 《教长的黑面纱》 《红字》 

分 类 号：I712.074[文学—其他各国文学]