论高校思想政治教育场域的建构与优化  

作　　者：蒋平[1] 

机构地区：[1]百色学院政治与法律系

出　　处：《现代教育科学（高教研究）》2013年第2期126-130,共5页

基　　金：2011年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"哲学解释学视域中的高校思想政治教育对话转型研究--基于学生的视角"(编号:11YJC710022);2011年度广西哲学社会科学规划研究项目"哲学解释学视域中的高校思想政治理论课对话转型--基于学生的视角"(编号:11CKS009);2011年广西教育厅科研项目"广西边境地区高校思想政治教育资源整合研究--以百色市为例"(编号:201106LX629)阶段性成果

摘　　要：高校思想政治教育场域是高校思想政治教育行动者的实践场所,是由处于各种"位置"的高校思想政治教育行动者构建的客观历史关系网络。其建构和优化的基础在于高校思想政治教育主体的重新定位,应从抽象的人转向生成的人;其建构和优化的关键是理顺两种关系,即高校思想政治教育场域中的主体间性关系和反思性关系。

关 键 词：高校思想政治教育场域 思想政治教育主体 主体间 反思性 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]