我国高等工程教育系统的生态学审视  

作　　者：周凌宇[1] 李静蓉[2] 

机构地区：[1]中南大学土木工程学院,湖南长沙410075 [2]武汉理工大学文法学院,湖北武汉430070

出　　处：《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2013年第1期77-80,共4页Journal of Changsha Railway University

摘　　要：生态学的基本观包括系统观、整体观、平衡观和调控观。用生态学的基本观来审视我国高等工程教育系统,可以清晰地窥见该生态系统的结构并剖析由于生态学基本观的缺失而引发的主要问题:由生态学系统观缺失引起的与上、下游衔接出现脱节;由生态学整体观缺失而导致的重科学轻人文、重理论轻实践;由生态学平衡观缺失引致的高等工程教育各层次的生态位大面积重叠,使各层次人才之间的竞争激烈并使部分群体边缘化。针对这些问题,根据生态学调控观,应该构建特色化的培养目标和立体化的培养方案,树立大工程观并组建合作共赢的校企紧密联盟。

关 键 词：高等工程教育 生态学 教育生态学 大工程观 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]