SimMan模拟人在强化护生临床思维能力中的应用  

Application of SimMan simulated human in strengthening nursing students’clinical thinking ability

作　　者：卢玉仙[1] 高薇[1] 徐益荣[1] 

机构地区：[1]盐城卫生职业技术学院

出　　处：《护理研究（中旬版）》2013年第4期1038-1039,共2页Chinese Nursing Researsh

基　　金：盐城卫生职业技术学院青年教师培养计划基金项目

摘　　要：[目的]探讨SimMan模拟人在提高护生临床思维能力中的作用。[方法]将2009级护理专业2个班随机分为对照组和观察组,对照组采用情景模拟教学方法授课,观察组采用SimMan模拟人授课,通过问卷调查、理论考核和临床思维能力评价对两班的教学效果进行比较。[结果]观察组护生对教师采用SimMan模拟人授课满意度普遍较高,理论成绩、临床思维能力得分均高于对照组(P<0.05)。[结论]运用SimMan模拟人授课有利于强化护生的临床思维能力。

关 键 词：SimMan模拟人 护生 临床思维能力 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]