生态学专业大学生科技创新的模式与对策探讨——以华南农业大学生态学专业为例  

作　　者：赵本良[1] 章家恩[1] 秦钟[1] 叶延琼[1] 罗明珠[1] 

机构地区：[1]华南农业大学热带亚热带生态研究所华南农业大学农业部生态农业重点开放实验室广东省高等学校农业生态与农村环境重点实验室,广东广州510642

出　　处：《大学教育》2013年第4期61-63,共3页University Education

摘　　要：生态学是一门理论和实践结合相当紧密的学科,生态学专业的大学生可以通过各种科技创新活动巩固强化其理论知识,提高自身的科研能力和创新能力。本文对近年来华南农业大学生态学专业大学生开展科技创新活动的几种主要模式(包括科技创新项目驱动型、毕业论文驱动型、大学生挑战杯竞赛驱动型、"三下乡"社会实践驱动型、自我兴趣驱动型)的相关做法及其成效进行了总结,同时分析了该方面尚存在的一些问题,并在此基础上提出了相应的对策与建议。

关 键 词：科技创新 生态学 大学生 模式 对策 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]