精神分裂症患者应用多媒体加强认知干预的效果研究  

作　　者：谢文娇[1] 谢翊 肖育卿[3] 王汉婵[1] 肖勃[1] 

机构地区：[1]汕头大学精神卫生中心,广东汕头515041 [2]汕头市金平区第一中医医院,广东汕头515041 [3]汕头大学医学院第一附属医院,广东汕头515041

出　　处：《护理学报》2013年第8期57-59,共3页Journal of Nursing（China）

基　　金：广东省医学科研基金项目(A2010417)

摘　　要：目的探讨应用多媒体加强认知治疗,对精神分裂症患者治疗依从性的影响。方法将72例精神分裂症患者按入院先后随机分为观察组和对照组。两组均接受抗精神病药物治疗和一般健康教育,观察组在此基础上应用多媒体加强认知干预,随访1年。采用阳性与阴性症状量表、自知力与治疗态度问卷、服药依从性调查表,分别于治疗前、治疗后8周末各评定1次,比较两组间差异。结果治疗后两组阳性与阴性症状总分、自知力与治疗态度评分、服药依从性得分比较,差异有统计学意义(t分别为3.33、2.78、2.98,P<0.01),观察组的效果更显著。结论应用多媒体加强认知治疗,能有效提高精神分裂症患者服药依从性。

关 键 词：精神分裂症 认知治疗 多媒体 治疗依从性 

分 类 号：R473.74[医药卫生—护理学]