对大学物理实验成绩评定的几点探讨  

作　　者：高纯静[1] 郝延明[1] 

机构地区：[1]天津科技大学理学院,天津300222

出　　处：《教育教学论坛》2013年第15期261-263,共3页Education And Teaching Forum

摘　　要：大学物理实验成绩评定标准对提高实验教学质量具有重要意义,与一般理论课教学主要通过试卷考试进行成绩评定的方式不同,实验课的成绩评定更为复杂,既涉及学生对于理论知识的理解、基本实验技能的考察,又需要兼顾对学生实验报告书写、数据处理等多方面的评价。本文列举了目前大学物理实验成绩评定中存在的若干问题,并以"板式电位差计"实验为例,依据自己的教学实践给出了该实验的评分标准。

关 键 词：大学物理实验 成绩评定 标准 

分 类 号：G642.475[文化科学—高等教育学]