“师徒制”公安人才培养模式浅议——以公安隐性知识共享与转移为视角  

作　　者：梁武彬[1] 

机构地区：[1]北京市公安局朝阳分局

出　　处：《公安研究》2013年第4期55-59,共5页Policing Studies

摘　　要："师徒制"公安人才培养模式有利于青年民警尽快适应公安工作,有利于挖掘、传承公安工作隐性知识。目前运用"师徒制"进行"传帮带"时存在一些问题:师傅不知怎么教,徒弟不知怎么学;师傅基于"经济人"立场对徒弟有所保留;师徒间存在人际交往困境;相应的激励、考核评价机制尚未建立等。由此,应对"师徒制"进行完善,从能力因素、经济因素、情感因素、外部环境因素入手建立相关机制,以适应培养高素质公安人才需求。

关 键 词：公安队伍建设 师徒制 公安隐性知识 

分 类 号：D631.1[政治法律—政治学]