提升大学生专业课学习质量的思考  

作　　者：尹胜[1] 王浩[1] 

机构地区：[1]重庆邮电大学自动化学院

出　　处：《课程教育研究》2013年第9期20-21,共2页Course education research

摘　　要：专业课教学是高校教学不可或缺的重要组成部分。其质量是学校教学水平的重要反映。论文分析了思想观念、录取结果、职业规划、自制能力及学习习惯、教学时间安排和教学方式等对专业课程质量的重要影响，并从思想引导、优秀学生成长足迹分享、职业规划引导、教学方式改革等方面提出了改进策略。

关 键 词：大学生 专业课学习 影响因素 提升策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]