大学生创新活动中马克思主义哲学思维状况的实证分析  

作　　者：匡促联[1] 洪冬美[1] 

机构地区：[1]湖南理工学院社科部,湖南岳阳414006

出　　处：《大学教育》2013年第6期5-8,共4页University Education

基　　金：2012年教育部人文社会科学研究规划基金项目:<马克思主义哲学思维教育对大学生创新素质的培养及教育对策研究>(12YJA710036)的阶段性研究成果

摘　　要：当代大学生创新素质与其马克思主义哲学思维状况密切相关。通过构建大学生在创新活动中马克思主义哲学思维状况调查指标体系及相关调查发现,大学生马克思主义哲学思维普遍缺失,不仅缺少的种类较多,对整个马克思主义哲学思维的理解欠深刻,而且越是高年级的学生,其马克思主义哲学思维缺失状况的分化程度越大、非均衡性表现程度越高。建议加强对大学生的马克思主义哲学思维教育,并在教育内容、途径和方法上采取有效对策,以进一步提高大学生的创新素质。

关 键 词：指标构建 结果分析 研究建议 

分 类 号：A811.4[哲学宗教—马克思主义哲学]