约翰·加尔通和平教育思想浅析  

作　　者：阎静[1] 李红[1] 

机构地区：[1]江苏大学马克思主义学院,江苏镇江212001

出　　处：《边疆经济与文化》2013年第5期65-68,共4页The Border Economy and Culture

基　　金：江苏大学教改项目(2011JGYB043);江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目(09SJB810004);江苏省高教学会"十二五"规划项目(KT2011553)

摘　　要：和平学之父约翰·加尔通教授是现代和平研究的缔造者,其在和平教育领域也做出了卓越贡献。他的主要和平教育思想集中在发展教育观、冲突解决教育观、跨文化理解教育观、人权教育观以及和平教育课程的开发等方面。对其和平教育思想的研究,将对我国和平教育的理论和实践的发展起着积极的推动作用。

关 键 词：和平教育 发展教育 冲突解决教育 跨文化理解教育 人权教育 和平教育课程开发 

分 类 号：C401[社会学]