开放性建构模式在医学免疫学教学中的应用  

作　　者：尹辉[1] 王喆[1] 

机构地区：[1]广东药学院基础学院,广州市510006

出　　处：《中国临床研究》2013年第5期518-519,共2页Chinese Journal of Clinical Research

基　　金：广东药学院基础学院教改项目(广基[2013]0222)

摘　　要：医学免疫学作为我国高等医药学院校学生必修的专业基础课,在教学中占据重要地位。日新月异的医学免疫学,因其不仅内容繁杂,概念抽象,理论深奥,而且涉及分子生物学、生物化学等诸多前沿科学,已成为历届学生反映较难学的课程之一[1]。与此同时,以讲解式为代表的传统教学模式更是令学生们公认的这块＂硬骨头＂更加难啃。长久以来,对医学免疫学,学生只能被动接受,学习兴趣缺乏,学习主动性低,甚至部分学生会因难理解、难记忆、难融会贯通而放弃,这些都导致医学免疫学教学效果常常是事倍功半[2]。

关 键 词：开放性建构 医学免疫学 教学模式 

分 类 号：R392[医药卫生—免疫学]