印度高中的课程设置及其启示  

作　　者：顾静[1] 

机构地区：[1]西南大学教师教育学院

出　　处：《教学与管理（中学版）》2013年第6期86-88,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：为了满足不同学生的需要和兴趣，发挥学生的天赋和资质，印度先后在1986年的《国家教育政策》、2000年的《学校教育全国课程框架》、2005年的《国家课程框架》中对高中课程进行全面改革，要求中等教育阶段改革的重点是进行普通教育与职业教育分流，规定前10年为普通教育，高中2年为专业教育和职业教育；将高中课程分为学术组与职业组两部分，供学生挑选，在普通教育课程中也要有使学生了解生产劳动与生活技能的课程，在高级中学实行中等教育职业化。

关 键 词：高中课程 课程设置 印度 普通教育课程 国家教育政策 职业教育 课程框架 教育职业化 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]