中医药继续教育“混合式学习”的探索与实践  

作　　者：洪雁[1] 冯霄[1] 

机构地区：[1]浙江中医药大学,浙江杭州310053

出　　处：《中医药管理杂志》2013年第2期151-153,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：2010年浙江省中医药软科学研究计划<浙江省中医药继续教育管理系统研究与应用>(项目编号:2010ZR005)

摘　　要：混合式学习是通过有机地整合课堂学习和在线学习这两种典型教学形式来实施教学的教学模式,是通过教师引导、启发、监控教学过程来使学生自主地参与到学习中去的过程。在中医药继续教育中开展混合式学习,不但能将传统学习与网络化学习结合起来,使二者优势互补,获得最佳的学习效果;而且也可丰富混合式学习的研究领域,为高校在现有资源条件下设计混合式学习提供研究参考。

关 键 词：中医药继续教育 混合式学习 探索与实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]