以短板理论为导向的民族类院校实验室建设初探  

作　　者：张宇[1] 

机构地区：[1]广西民族大学设备实验管理处

出　　处：《科技信息》2013年第14期112-112,共1页Science & Technology Information

摘　　要：本文以短板理论为导向,从实验室建设的目标与思路、实验教学体系、实验室评价制度三个方面分析当前民族类院校实验室建设过程中存在的不足,并提出在实验室建立时应该明确目标并统筹资源规划;实验教学体系应该以培养创新意识和实践能力为目标;确立有效的实验室评价制度。对于提升实验室内涵建设,培养创新型人才有积极的促进作用。

关 键 词：短板理论 实验室建设 创新培养 

分 类 号：N33[自然科学总论]