思想品德教育融入体育教学途径剖析  

作　　者：罗卫东[1] 

机构地区：[1]常州纺织服装职业技术学院,江苏常州213000

出　　处：《当代体育科技》2013年第16期70-70,72,共2页Contemporary Sports Technology

摘　　要：随着体育与健康课程的推出,教育界对体育的认识已完全从"唯生物体育观"上升到了由生物、心理和社会因素构成的"多维体育观",体育教学中的隐性价值正逐步被教育界发掘,体育的教育作用越发被教育界认同,本文就体育教学在培养学生健全人格和良好品质方面的途径进行探讨。

关 键 词："唯生物体育观" "多维体育观" 隐性价值 途径 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]