具身认知论与心理咨询课程教学的生态效应  

作　　者：宋春蕾[1,2] 韦洪涛[1] 

机构地区：[1]苏州科技学院教育与公共管理学院,江苏苏州215009 [2]华东师范大学心理与科学认知学院,上海200062

出　　处：《教育观察》2013年第1期79-82,共4页

基　　金：苏州科技学院"‘咨询心理学’教学质量工程课程群建设"项目(2010KJB-16)

摘　　要：具身认知论视野下的心理咨询实践具有整体观念的精神病理学、身体语言的情感交流、文化—存在取向的心理疗法等特征。为提高心理咨询课程教学的生态效应,可根据具身认知的心理模拟性进行知识的训练,根据具身认知的情境性进行共情的训练,根据具身认知的空间性进行技能的训练。

关 键 词：具身认知论 心理咨询课程教学 生态效应 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]