关于学龄前儿童读书会分龄问题的探讨——以广州图书馆亲子读书会为例  

Probe into the Age Group Problem of Preschool Children’s Reading Club——Taking Guangzhou Library’s Parent-child Reading Club as an Example

作　　者：冯莉[1,2] 

机构地区：[1]武汉大学信息管理学院,湖北武汉430072 [2]广州图书馆,广东广州510055

出　　处：《科技情报开发与经济》2013年第5期18-21,共4页Sci-Tech Information Development & Economy

基　　金：广州市哲学社会科学发展"十一五"规划2009年度课题;课题编号09B82

摘　　要：介绍了我国大陆、我国台湾地区以及欧美的图书馆读书会分龄概况,并以广州图书馆亲子读书会为例,提出图书馆应如何根据读书会内容、形式和目标,对参加活动的学龄前儿童的进行年龄划分。This paper introduces the age group problem of the reading clubs in the libraries in China, European and American areas, and taking Guangzhou Library＇s Parent-child Reading Club as an example, points out that the library should make the age group for preschool children according to the contents, forms and targets of the reading clubs.

关 键 词：阅读分龄 学龄前儿童读书会 广州图书馆 

分 类 号：G258.7[文化科学—图书馆学]