教育报道的读者心理学研究  

作　　者：谢明达[1] 宋永鸿[2] 

机构地区：[1]江汉大学文理学院 [2]武汉晚报

出　　处：《新闻前哨》2013年第6期38-40,共3页Press Outpost

摘　　要：做活教育报道,必须深入研究读者心理,重在抓"活"、抓"新"、抓"巧"。要善于运用拓展式思维,跳出旧有的"课堂加教案、成果加分数"的老套路,重视人性化与人文关怀,发掘更深层次、能真正触及学生和家长群体、对接他们心灵最大渴盼与需求的教育新闻。

关 键 词：教育报道 读者 心理 

分 类 号：G212[文化科学—新闻学]