基于科学研究的生态学教学改革初探  

作　　者：王健胜[1] 侯桂玲[2] 刘沛松[1] 杨雨华[1] 

机构地区：[1]平顶山学院低山丘陵区生态修复重点实验室,河南平顶山467000 [2]平顶山学院图书馆,河南平顶山467000

出　　处：《教育教学论坛》2013年第33期57-59,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：平顶山学院高层次人才科研启动项目(2011008/G);河南省教育厅自然科学研究计划项目(12B180025)

摘　　要：地区及全球环境问题频繁出现使生态学受到前所未有的关注。生态学教学作为生态学学科发展和人才培养的重要基础,其地位和作用越发突出。虽然近年来许多高校针对生态学教学进行了较好的探索,但与生态学的发展速度相比还存在一定的差距。从目前生态学教学存在问题出发,在科学研究角度对生态学教学改革进行初步探讨,将为未来生态学教学提升提供有效帮助。

关 键 词：生态学 教学改革 科学研究 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]