电影符号学理论在《DV影像》课程教学中的导入与意义  

作　　者：何清俊[1] 叶幼天[1] 

机构地区：[1]湖北美术学院设计系,湖北武汉430000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2013年第6期246-247,共2页

摘　　要：通过设计系摄影专业《DV》影像课程的教学实践,在该专业的人才培养目标定位、人才培养模式、教学内容和课程体系的改革基础上,在教学过程中导入电影符号学的理论,通过教学实践积极进行尝试,努力改进教学方法和手段,注重学生对影像作品的理解分析能力与创作能力的培养。在教学过程中运用电影符号学的原理,分析典型影像作品,从剧本创作、镜头语言、技术手法、影片风格、受众心理等方面入手,对影片的各种视听符号和叙事符号进行了分析解码,阐述了当代背景下电影符号学在DV影像创作的具体运用,强调了DV影像创作教学过程中导入电影符号学原理的重要性。

关 键 词：电影符号学 影像 课程 叙事 蒙太奇 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]