项目驱动式课堂教学改革  

作　　者：王雪洁 娄莹[2] 

机构地区：[1]浙江大学城市学院信电分院 [2]辽宁科技大学电子与信息工程学院

出　　处：《教育（高教观察）（中旬）》2013年第6期51-51,共1页

基　　金：浙江省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题资助(KT2011356);浙江大学城市学院浙江大学城市学院课堂教学改革项目“基于建模和解模理念的项目驱动式‘电机应用技术’课程课堂教学方法改革”资助(KG1203);浙江大学城市学院精品课程“电机应用技术”资助(SCG198);浙江大学城市学院教改项目“自动化专业实施方案”资助(SCG166)

摘　　要：电机应用技术是一门工程实践应用性很强的课程，课程所涉及的教学内容抽象，概念多，传统的课堂教学方式是以教师讲授为主，注重概念的理解和理论知识的学习，缺乏面向实际应用的设计环节，对于初学的学生来讲，要区分理解其不同的概念难度很大。作为电机应用技术课程主讲教师，

关 键 词：课堂教学改革 技术课程 课堂教学方式 工程实践 教学内容 教师讲授 主讲教师 应用 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]