刍议在新课程背景下初中物理教学的有效性  

作　　者：梁余中 

机构地区：[1]宜兴市官林第二中学

出　　处：《中学物理（初中版）》2013年第6期5-6,共2页

基　　金：全国教育科学规划单位资助教育部规划课题《教育高位均衡发展态势下区域推进有效教学的实践研究》的研究成果之一,课题批准号FFB108165

摘　　要：《全日制义务教育物理课程标准》课程总目标之一是使学生：经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识．

关 键 词：新课程背景 初中物理教学 有效性 科学探究能力 全日制义务教育 物理课程标准 探究过程 社会活动 

分 类 号：G424.74[文化科学—课程与教学论]