语言媒介技术的教育模式及其变革——麦克卢汉主义“媒介即讯息”的教育变革论  

Language Media Technology and Its Innovation——On McLuhanism's "the medium is the message"

作　　者：李曦珍[1,2] 

机构地区：[1]四川大学文学与新闻学院,四川成都610064 [2]兰州大学新闻与传播学院,甘肃兰州730000

出　　处：《兰州大学学报（社会科学版）》2013年第3期48-56,共9页Journal of Lanzhou University（Social Sciences）

基　　金：国家社会科学基金资助项目"全球超级传媒研究"(12BXW031)

摘　　要：媒介技术是教育模式最具影响力的变革动因。在现代社会诞生前,与媒介技术演变史上先后出现的口语、手稿、印刷三种媒介技术相对应,产生了"口耳相传"教育模式、"手稿文本"教育模式、"印刷文本"教育模式,所有这些模式都是语言媒介技术革新的结果。这就是麦克卢汉主义"媒介即讯息"的教育变革论。Before the birth of modern society,in correspondence with the appearances of oral,manuscript and print in media technology history are the educational models of ＂orality＂,＂manuscript＂,and ＂print＂.All these educational models result from the innovation of language media technology,which is the essence of McLuhan＇s education reform theory：＂the medium is the message＂.

关 键 词：口语媒介 手稿媒介 印刷媒介 教育模式 教育变革论 麦克卢汉主义 

分 类 号：G206[文化科学—传播学]