中日两国基础教育信息化比较研究  

作　　者：刘菊霞[1] 

机构地区：[1]中央电化教育馆职业教育教学资源部,北京100031

出　　处：《教育科学文摘》2013年第3期93-95,共3页Educational Science Abstracts

摘　　要：一、进一步完善信息化政策法规体系，为我国教育信息化全面、均衡、可持续发展奠定法理依据 中日两国政府都非常重视教育信息化，出台了一系列的政策法规，大力推动教育信息化发展。例如，两国政策中均有建立信息化网络、配备信息化终端设备、提供数字化资源、培养提高教师和学生的信息化能力、适应21世纪的发展等内容。但由于中日两国教育信息化发展水平存在一定差距，导致两国教育信息化政策的关注点不尽相同。

关 键 词：基础教育信息化 中日两国 政策法规体系 信息化发展 可持续发展 信息化网络 数字化资源 信息化能力 

分 类 号：F743[经济管理—国际贸易]