图例分析式教学实践法在标志设计课程中的运用  

作　　者：吴晓娟[1] 

机构地区：[1]金陵科技学院艺术设计系

出　　处：《文教资料》2013年第12期173-174,共2页

摘　　要：标志设计课程是视觉传达专业的一门主干课程,传统的教学方法是先讲授理论知识,再结合实例分析,老师授课,学生听课。这样的教学方法有其合理性,同时也有一些弊端。本文针对这一教学现状提出打破常规的教学方法——图例分析式教学实践法,以期给传统的标志设计课程提供一些新的思考和借鉴。

关 键 词：标志设计课程 图例分析式教学实践法 运用 

分 类 号：J524-4[艺术—艺术设计] G642[文化科学—高等教育学]