大学教师科研合作的博弈及合作动力分析  

作　　者：叶永玲[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学经济与管理学院

出　　处：《高教探索》2013年第3期43-47,共5页Higher Education Exploration

基　　金：教育部人文社科研究一般项目"高校教师教学;科研;社会服务绩效正相关的规模边界研究"(09YJC880096)研究成果

摘　　要：大学教师为了改善生态位,科研职能表现为团队的形式,即按照新木桶理论进行扬长避短式合作。但是,实践中,科研合作有名无实。通过竞合博弈模型对科研合作与不合作的各种可能进行博弈分析,并进一步对科研合作的动力进行均衡求解,最后从博弈、动力视角对科研合作的充要条件做了小结。

关 键 词：科研合作 博弈 收益 动力 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]