医学统计学课程教学效果与需求的调查  

作　　者：朱焱[1] 朱俊民[1] 胡瑾[1] 张丽荣[1] 

机构地区：[1]贵阳医学院公共卫生学院卫生统计学教研室,贵州贵阳550004

出　　处：《贵阳医学院学报》2013年第3期329-331,共3页Journal of Guiyang Medical College

基　　金：贵阳医学院教学改革重点支持项目(2011)

摘　　要：目的:了解医学生学习掌握医学(卫生)统计学的基本情况及需求,为医学(卫生)统计学课程教学改革提供科学依据。方法:采用分层随机抽样的方法,抽取859名完成《医学(卫生)统计学》课程的在校学生进行问卷调查。结果:80.1%的被调查学生能熟练或基本运用统计描述方法,57.1%的本科生和69.0%的研究生能基本运用常用统计推断方法;需要做课题的学生中有半数以上存在不同程度的应用性问题,被调查学生有73.0%要求单独开设统计软件学习,83.4%要求单独开设科研设计方面课程,需要做课题的学生对高级统计学方法的需求占到20.1%。结论:需要构建灵活实用的医学(卫生)统计学课程教学体系。

关 键 词：统计学 课程 教学 问卷 教育 医学 研究生 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]