关联原则在仪器零件教学中的探索与实践  

作　　者：朱运东[1] 李丽娟[1] 徐熙平[1] 

机构地区：[1]长春理工大学光电工程学院,吉林长春130022

出　　处：《长春理工大学学报（社会科学版）》2013年第6期200-201,共2页Journal of Changchun University of Science and Technology（Social Sciences Edition）

摘　　要：零件的关联原则在教学中属于较抽象的内容,尤其是其对应的零件合格与否的判定方式更加抽象难懂,教学实践中大多数学生理解较吃力。对关联原则中的相关内容根据其内部的相关性,通过具体的实例总结出一种浅显易懂的判定方式。该方式便捷快速,深受学生喜欢,取得了较好的教学效果。

关 键 词：包容原则 最大实体原则 最大实体边界 最大实体实效边界 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]