初中生自我效能感与父母教养方式之间的关系  

作　　者：陈玉珠[1] 

机构地区：[1]江西师范大学瑶湖校区心理学院

出　　处：《社会心理科学》2013年第5期69-73,共5页Science of Social Psychology

摘　　要：为了探讨初中生的教养方式与自我效能感之间的相关关系,研究采用了一般自我效能感量表(GSES)和父母养育方式问卷(EMBU),对山西省太原市五十六中的172名初中生进行测试。通过测试得出了以下结果:自我效能感与父母教养方式中的父母亲情感温暖与关心,父母亲拒绝否认,父母亲惩罚严厉,父亲过度保护和母亲过分干涉存在显著的性别差异;父母亲情感温暖与理解关心与初中生的自我效能感有积极影响,父母亲惩罚严厉,父母亲拒绝否认对初中生的自我效能感有消极的影响。父母亲情感温暖与理解,父母亲严厉惩罚,父母亲拒绝否认对自我效能有显著的预测作用。从而得出了父母教养方式对初中生的自我效能感有显著影响作用的结论。

关 键 词：初中生父母教养方式 自我效能感 相关研究 

分 类 号：B849[哲学宗教—应用心理学]