大学英语文化教学中隐喻意识的培养  

On Cultivation of Metaphor Awareness in Culture Teaching of College English Teaching

作　　者：孙玉萍[1] 刘明东[1] 

机构地区：[1]湖南第一师范学院公共外语教学部,湖南长沙410205

出　　处：《河北民族师范学院学报》2013年第3期111-113,共3页Journal of Hebei Normal University For Nationalities

基　　金：湖南第一师范学院院级课题<隐喻意识培养与大学英语词汇习得研究>(XYS11S07);湖南省普通高等学校教学改革研究项目<国际化人才培养与大学英语文化教学研究>(2011-469);湖南省普通高等学校教学改革研究项目<大学英语文化教学研究与改革实践>(2012-534)

摘　　要：隐喻是一种普遍存在的语言现象,其在文化中随处可见,而这些恰好是学生学习中容易忽视的问题。在大学英语文化教学中提高学生的隐喻意识,帮助学生更好地理解中西方文化是实现文化教学目标的有效途径。Metaphor is a common language phenomenon which can be seen everywhere in the culture, but it has been seriously ignored by students. Improving the students＇ metaphor awareness in culture teaching and helping them better understand the Chinese culture and Western culture is an effective way to achieve the teaching goal of culture teaching.

关 键 词：隐喻 隐喻意识 文化教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]