解读漫画:一项基于儿童视角的传播学质性研究  

作　　者：刘宣文 杨帆 

机构地区：[1]浙江传媒学院媒介素养研究所 [2]金华市第二医院心理测验室

出　　处：《浙江传媒学院学报》2013年第3期51-56,共6页Journal of Zhejiang University of Media & Communications

基　　金：2007年国家社会科学基金资助项目<儿童媒介识读能力和介入策略研究>(07BXW022)的成果之一

摘　　要：随着漫画产业的迅速发展,它对儿童的影响日渐扩大。但漫画对于儿童有何独特的影响,儿童目前的漫画识读能力如何,国内尚无全面系统的研究。文章为质性研究,采用半结构化访谈采访了8位不同背景喜爱阅读漫画的儿童。研究发现目前儿童漫画识读的近用能力在认知方面有一定发展,但意志行为上还有欠缺;分析能力基本具备,但还不能准确辨别良莠;漫画评价局限宏观、忽略微观;理解能力尚停留于表面图文水平,不能深入探究与理解;应用能力已有所体现,但还需进一步培养。

关 键 词：漫画 儿童 传播 质性研究 

分 类 号：G252.17[文化科学—图书馆学]