基于认知规律的程序设计类实践教材编写  

作　　者：李亚[1] 彭海云[1] 李骞[1] 刘辛[1] 李靖[1] 王洪峰[1] 

机构地区：[1]周口师范学院计算机科学与技术学院,河南周口466001

出　　处：《计算机教育》2013年第12期108-110,共3页Computer Education

基　　金：河南省教学改革项目(J2010082)

摘　　要：分析传统实践类教材存在的问题,指出优秀的实践教材应当改变传统教材以知识为主线的缺陷,充分考虑学生的认知规律;提出实践类教材应当遵循的编写思路,即紧密围绕相关的理论知识和技能,结合具体的实践任务,从而激发学生学习兴趣。

关 键 词：程序设计 实践教材 认知规律 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]