大学新生校园适应与父母教养方式关系研究  

作　　者：田飞[1] 闫岩[2] 张迪[2] 王肇[2] 

机构地区：[1]石家庄经济学院心理咨询中心,河北石家庄050031 [2]石家庄经济学院2011级本科学生

出　　处：《现代教育科学（教学研究）》2013年第8期74-75,共2页Modern education science

基　　金：2013年度河北省社会科学发展研究课题：《河北省高校大学生校园适应与家庭教养方式关系研究》,课题编号：201303299.

摘　　要：本研究采用父母教养方式评价量表（EMBU）和中国大学生适应量表（CCSAS）为研究工具，用实证研究的方法，探讨大学新生校园适应与父母教养方式之间的关系。调查结果发现：父母教养方式在性别、地区方面都存在显著差异：父母的情感温暖，理解与大学生人际关系适应，情绪适应，学习适应，校园生活适应，择业适应之间呈显著正相关；父母的惩罚、严厉与大学生情绪适应呈极显著负相关；父母的过分干涉与大学生人际关系适应之间呈显著正相关；父母的偏爱与大学生学习适应和校园生活适应之间呈极显著负相关；拒绝，否认与大学生情绪适应和自我适应之间呈显著负相关。父母的过度保护与大学生情绪适应、满意度之间呈显著负相关。大学生学习适应与父母教养方式中情感温暖呈正相关，与严厉、斥责呈负相关。

关 键 词：大学新生 校园适应 父母教养方式 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]