论群体动力理论在大班合堂教学中的应用  

作　　者：马瑞华[1] 王笑丹[1] 

机构地区：[1]山东建筑大学,山东济南250101

出　　处：《大学教育》2013年第13期131-132,共2页University Education

摘　　要：中国高校中大班合堂教学非常普遍,由于学生人数众多,普通的互动式教学方法遭遇诸多障碍。群体动力理论强调有效的群体能够产生群体动力,从而获得比个体单独行动更为高效的结果。构造结构合理的学习小组、建立组内合作、组间竞争的目标结构、营造多边互动的学习氛围,从而在大班合堂教学中发挥学习小组这一小群体的内聚力与激励作用,提高教学效率,有效解决大班合堂教学中的搭便车、敷衍了事和冷漠等问题。

关 键 词：群体动力理论式 大班合堂 互动式教学 合作学习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]