研究生流行病学问题陈述与答辩考核模式的实践  

作　　者：胡静[1] 陈清[1] 吴敏[1] 万成松[1] 

机构地区：[1]南方医科大学公共卫生与热带医学学院,广州510515

出　　处：《基础医学教育》2013年第7期676-679,共4页Basic Medical Education

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2008年度教育部重点课题基金资助项目(DIA080104)

摘　　要：基于硕士研究生流行病学课程传统笔试考试存在的弊端,围绕流行病学考核内容,从文献查新、课件制作、观点阐明、问题陈述等各个环节入手,开展硕士研究生流行病学问题陈述与答辩考核模式的研究与实践。结果提示,该模式对构建学生现代流行病学知识体系、培养学生创新思维、调动学生学习主动性、提高学生学习能力和创新能力、增进学生的沟通协调能力具有一定的积极意义。

关 键 词：流行病学 考核模式 问题陈述 答辩 

分 类 号：R18[医药卫生—流行病学]