复杂理论视阈下的大学生性别角色及相关学习者因素调查  

作　　者：李茶[1] 

机构地区：[1]吉林农业大学外国语学院

出　　处：《教育与职业》2013年第21期183-184,共2页Education and Vocation

基　　金：吉林省教育厅"十二五"社会科学研究重点项目"性别角色与英语学习策略;风格;焦虑;水平的关系--面向吉林省大学生和中学生的实证研究"的研究成果。(课题批准号:吉教科文合字[2011]16号)

摘　　要：文章从复杂理论的视角出发,调查了大学生性别角色分布情况及心理性别角色与学习风格、外语学习焦虑水平的关系。研究结果表明,四类性别角色分布较为均匀,男性化趋势明显,性别角色与学习风格和焦虑水平都紧密相关。

关 键 词：性别角色 复杂理论 学习风格 焦虑 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]