怎一个“情”字了得——浅析初中语文教学中的情感渗透  

作　　者：黄四清 代松刚 

机构地区：[1]无为县昆山中心学校

出　　处：《考试周刊》2013年第42期25-25,共1页

摘　　要：曾经为题海所困、被补课所累的我,心中常常萦绕这样一个问题：如何把初中语文教师从沉闷刻板的教学程式中解放出来？如何让学生从语文知识练习、考试与分数的枷锁中解脱出来？如何使初中语文教学投入少、产出大,快速提高语文教学效率？教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,

关 键 词：初中语文教学 情感渗透 “情” 教学程式 语文教师 语文知识 教学投入 教学效率 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]