世界近现代史课程双语教学探析  

作　　者：于宁宁[1] 于耀洲[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔大学历史系

出　　处：《教育与职业》2013年第23期140-141,共2页Education and Vocation

基　　金：2012年度黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究"十二五"规划课题"新课标背景下的高师历史教学改革研究"(项目编号:HGJXHC110033);2012年度齐齐哈尔大学教学改革重点资助项目"新课标背景下的高师历史教学改革研究"(项目编号:200156)的阶段性研究成果

摘　　要：双语教学是当前高校教学改革的发展趋势,文章分析了世界近现代史课程具备开展双语教学的可行性,同并提出双语教学具有增强学生对于专业知识的理解能力、拓宽了学生的专业视野等效果。

关 键 词：世界近现代史 双语教学 教学改革 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]